STE Zamora asegura que el ritmo de la LOMLOE no contempla en compás en las aulas

Con la distribución actual de competencias educativas, en el artículo 149 de la Constitución se promulgaba que los nuevos currículos estatales en cada comunidad autónoma desarrollen los decretos y órdenes correspondientes en cada uno de los territorios, pero nos encontramos ante una situación de incertidumbre, ya que hasta junio o julio previsiblemente no estará la normativa autonómica completada. Y el curso comienza en septiembre… con lo cual nos falta tiempo para el desarrollo de la normativa y su posterior aplicación en los centros educativos.

Disponemos de reciente normativa publicada desde la Ley Orgánica LOMLOE, el Real Decreto 984/2021 que regula la evaluación en las distintas etapas educativas, así como los Reales Decretos que regulan la Educación Primaria (Real Decreto 157/2022), Educación Secundaria Obligatoria (Real Decreto 227/2022). Y a esta situación se le suma la nueva Ley Orgánica de Formación Profesional y la demora del paso del cuerpo A2 al cuerpo A1 que anunciaba la LOMLOE.

Dicha normativa anuncia supresión de notas numéricas, cambios de horarios, novedades respecto a la carga lectiva en algunas asignaturas, decisión del profesorado de la promoción del alumnado, exámenes en entredicho,…Toda esta problemática hace que profesorado, familias y alumnado se planteen muchas dudas sobre cómo será el próximo curso. Situación que conduce a momentos de inseguridad que no reflejan el mismo ritmo en los despachos que en las aulas. Tiempo de incorporación imprescindible más allá de la representación en el papel y en el Boletín Oficial del Estado (BOE).

Desde STEZamora reivindican e instan a la Administración Educativa que informe ya de las medidas que se van a adoptar para el próximo curso.

Dicha información es necesaria para que:

- las programaciones didácticas estén elaboradas con el material didáctico adecuado con el tiempo preciso.

- las familias sean conocedoras de la nueva oferta educativa y en consecuencia debidamente informadas a tiempo.

- exista tiempo suficiente para que los nuevos currículos y otros cambios de la LOMLOE puedan ponerse en funcionamiento.

- quede concretada la autonomía de los centros en el ámbito pedagógico, organizativo y de gestión.

Éstas y otras cuestiones quedan pendientes de resolver aunque sabemos que el profesorado una vez más demostrará su capacidad de adaptación, a pesar de que el tiempo apremie, demostrando su vocación profesional y sobre todo su buen quehacer educativo con el alumnado. Por ello damos nuestro apoyo al profesorado, pero también pedimos una consideración con el mismo por parte de la administración educativa presentando las novedades con tiempo suficiente para su planificación y aplicación.