Tres institutos zamoranos reciben el reconocimiento de UNICEF como 'Centros Referentes en Derechos de Infancia'

El programa de Educación en Derechos de Infancia de UNICEF, en colaboración con las Consejerías de Educación, fomenta la integración de la Convención sobre los Derechos del Niño en el ámbito escolar
IES Los Sauces vía Interbenavente.es
photo_camera IES Los Sauces vía Interbenavente.es

Zamora sigue destacando en la promoción de la equidad y el respeto en las aulas, con el reconocimiento de tres de sus centros educativos como "Centros Referentes en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global", otorgado por UNICEF Comité Castilla y León.

En un acto celebrado en la sede de la Consejería de Educación, se entregaron los diplomas a los 63 centros de la Comunidad que han recibido esta distinción. Entre ellos, el Centro Menesiano Zamora Joven y el IES Tierra de Campos de Villalpando, reconocidos en Nivel 2, junto al IES Los Sauces de Benavente, distinguido en el Nivel 1.

La consejera de Educación, Rocío Lucas, subrayó la importancia de este reconocimiento, destacando que Castilla y León no solo se posiciona como líder en calidad educativa a nivel nacional e internacional, sino también en la transmisión de valores humanos. “Este esfuerzo no sería posible sin el compromiso de docentes, equipos directivos, alumnos y familias”, afirmó.

Por su parte, María Eugenia García, presidenta de UNICEF en Castilla y León, elogió el impacto positivo de estos proyectos educativos en el clima escolar, la convivencia y los resultados de aprendizaje. Según García, “hacer de los colegios entornos más protectores e inclusivos mejora significativamente la experiencia educativa”.

El programa de Educación en Derechos de Infancia de UNICEF, en colaboración con las Consejerías de Educación, fomenta la integración de la Convención sobre los Derechos del Niño en el ámbito escolar. Los centros galardonados trabajan en la creación de espacios que promuevan la participación infantil, el bienestar del alumnado y un entorno educativo inclusivo.

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