El Ministerio de Cultura promueve actividades de animación lectora en siete institutos de Zamora

El programa de actividades literarias en Institutos de Enseñanza Secundaria busca acercar a los estudiantes al trabajo de narradores, poetas, dramaturgos, ilustradores y traductores, ofreciendo un espacio para el diálogo y el intercambio de ideas entre autores y jóvenes lectores
Jóvenes leyendo libros
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El Ministerio de Cultura, a través de la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, ha puesto en marcha una serie de programas de animación lectora en siete Institutos de Zamora como parte del Plan de Fomento de la Lectura 2021-2024. Estas actividades, que forman parte de una edición más amplia que se extiende hasta el 14 de junio, tienen como objetivo promover el interés por la lectura y el desarrollo artístico entre los estudiantes de secundaria y artes plásticas.

En total, se han programado 65 actividades en Castilla y León, de las cuales 61 se llevarán a cabo en Institutos de Enseñanza Secundaria y 4 en Escuelas de Arte. En el caso de Zamora, los Institutos participantes son el IES León Felipe de Benavente, IES Arribes de Sayago de Bermillo de Sayago, IES Los Valles de Camarzana de Tera, IES Fuentesauco de Fuentesauco, IES Cardenal Pardo de Tavera de Toro, IES González Allende de Toro e IES Claudio Moyano de Zamora.

El programa de actividades literarias en Institutos de Enseñanza Secundaria busca acercar a los estudiantes al trabajo de narradores, poetas, dramaturgos, ilustradores y traductores, ofreciendo un espacio para el diálogo y el intercambio de ideas entre autores y jóvenes lectores. Asimismo, el programa 'Dibujantes de historias' tiene como objetivo apoyar a creadores dedicados principalmente a la ilustración y al cómic.

Los encuentros literarios se realizan tanto de forma presencial como telemática e incluyen diálogos abiertos con los autores sobre su obra y proceso creativo. Además, se lleva a cabo la actividad 'Por qué leer a los clásicos', que destaca la trascendencia de determinados autores a lo largo de la historia literaria.

En la selección de las actividades se han priorizado aquellos Institutos que participan por primera vez o que no tuvieron actividad en el programa el año anterior. También se ha buscado la diversidad entre géneros literarios, la paridad, la representación equilibrada de distintos territorios y la presencia de ambos tipos de actividades. En el caso del programa 'Dibujantes de Historias', los propios centros han propuesto la participación de los creadores y acordado los temas y el formato de las actividades.

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