Los datos de convivencia escolar en los colegios e institutos de Castilla y León en el curso 2012-2013 aportan conclusiones positivas: descienden las incidencias registradas y notificadas por los centros educativos un 6,37 %, así como los alumnos implicados en ellas un 5,53 %. En Zamora ha descendido del 47,57 % al 44,66 % el número de centros que notifican incidencias.
Los centros desarrollaron 7.186 actividades relacionadas con la mejora de la convivencia en las aulas, casi un 90 % más que en el curso 2006-2007, cuando se comenzaron a incorporar los datos a la aplicación informática para la gestión de la convivencia.
Los datos de convivencia del curso 2012-2013, dados a conocer por el director general de Política Educativa Escolar, Fernando Sánchez-Pascuala, ofrecen conclusiones positivas: aumentan las actuaciones que los centros llevan a cabo para mejorar la convivencia y prevenir los conflictos y, paralelamente, disminuye el alumnado con incidencias, así como los centros con mayor número de incidentes.
Las conclusiones del informe inciden en que, de acuerdo con los datos que proporcionan los centros docentes, la situación de la convivencia escolar en Castilla y León es correcta. Los centros han incrementado el control de las incidencias relacionadas con la convivencia y las incidencias comunicadas por los colegios e institutos han experimentado un descenso del 6,37 %. Los datos corroboran que el total de las mismas disminuye muy significativamente. De hecho, desde el curso 2006-2007, el número de incidencias ha decrecido en casi 6.200 casos. Además, se mantiene la tendencia descendente de las incidencias vinculadas al desarrollo de las tareas académicas (disrupción escolar), iniciada ya hace varios cursos, en un 8,82 %.
Refuerza estos datos positivos el descenso en el número alumnos implicados en incidencias, un 5,53 % menos, 490 estudiantes que presentaban incidencias el pasado curso dejan de hacerlo. Las incidencias relacionadas con la disrupción escolar siguen siendo las de mayor prevalencia.
